UNIVERSIDAD ESTATAL A DISTANCIA

ESCUELA CIENCIAS SOCIALES Y HUMANIDADES

CÁTEDRA DE ARTES

ASIGNATURA: ARTES INTEGRADAS I

CÓDIGO : 05173

ALEX ALBERTO ZAMBRANA PEREZ

CÉDULA: 5- 308- 088

PORTAFOLIO ARTES PLÁSTICAS

FECHA DE ENTREGA : 27 DE ABRIL DEL 2015

PRIMER CUATRIMESTRE

Guía de Contenidos

• Introducción
• Plan de lección
• Desarrollo de tema: Fotografías.
• Cierre

Introducción

         ¿Que son Artes Plásticas?,¿En que consisten?, ¿Para que nos sirven?

          Esas preguntas son muy válidas y me sirvieron mucho para realizar éste trabajo.

       Creaciones del ser humano, expresan una visión del mundo real o imaginario, nos sirven para representar gráficos, pintura y escultura (Gran Espasa Ilustrado 1999. pagina 120).

        Respuestas simples y concretas. Es muy importante por ese motivo valorar trabajos como el que se pretende realizar ya que un objetivo importante es elevar la imaginación de un niño, que en éstas edades es amplia y creativa.

        Son muchos los aspectos que puedan ayudar a lograr esos objetivos, sin embargo lo importante en éste caso es darle la libertad al niño ( o grupo de niños) para que desarrollen libremente su creatividad y el maestro sea una simple guía para ellos.

       El aprendizaje que ellos logren desarrollar es importante en su información ya que a ellos les servirá de mucho en futuros trabajos o tareas, simplemente para desarrollar un don que ellos puedan tener.

    Importante enfatizar la importancia de desarrollar este tipo de actividades que promueven en el niño una forma diferente de aprender y disfrutar mientras de aprende.

Plan de Lección

Relieve de Costa  Rica

Nivel III Grado

Materia: Estudios Sociales

Objetivo General: Representar de forma creativa parte del relieve de Costa Rica.

Objetivos Específicos: 

• Mostrar mediante una maqueta diferentes formas del relieve de nuestro país.
• Utilizar en un mapa físico, diferentes técnicas plásticas para exponer el relieve que presentan diferentes regiones de nuestro país.

        Se le presentará a niños de tercer grado un mapa físico en blanco para que ellos desarrollen una maqueta con diferentes formas del relieve de Costa Rica.

        Los materiales a disposición serán: cartulina, goma, tijeras, pintura de agua,plastilina y algún otro que se considere necesario.

        Ellos valoraran según lo visto en clase lugares donde se ubican los principales sistemas montañosos de nuestro país, incluidos por supuesto los volcanes. Para ello utilizarán un mapa físico que ellos tienen en su cuaderno. Los volcanes y sistemas montañosos los elaborarán con plastilina.

        Se pretende con ello que tengan la libertad y confianza para elegir lo conveniente y necesario en la elaboración de la maqueta, en mi caso seré un facilitador para cualquier duda o consulta.

        Como actividad final , la exposición de dicho trabajo.

        Actividad de evaluación: Reconocimiento de nuestras principales formas de relieve.

Desarrollo

       La actividad de la confección de la maqueta inicio según lo indicado a las 12:30 p.m., con la participación de niños de tercer grado de la Escuela 26 de Febrero de 1886, Matambú de Hojancha.

       Se le presentó a los niños un mapa en blanco marcado mediante puntos para que ellos desarrollaran ésta técnica de formar figuras.

        Comenzaron la tarea de unir puntos para formar la figura del mapa, participaron dos niños y una niña, muy activamente y muy motivados.

      Una vez finalizada la formación del mapa mediante puntos comenzaron a pintar el borde de nuestras costas con la pintura de agua que tenían a su disposición. Luego, con lápiz de color azul pintaron parte de lo que representa el lago de Nicaragua, nuestra laguna del Arenal y la Isla Nance ubicada en el golfo de Nicoya.

        Ellos consultaron si podían pintar de amarillo, tal como lo presenta el mapa, los países de Panamá y Nicaragua, ésto con el objetivo de dejar establecido nuestros límites fronterizos, ante lo cual estuve completamente de acuerdo, una vez finalizado éste proceso quedó debidamente bordeado el mapa de nuestro país.

        Es importante mencionar lo agradable que resulta para los niños la pintura,lo toman de manera muy divertida y con gusto.

       Terminada la pintura decidieron empezar a formar los volcanes y sistemas montañosos del país.

      Ellos identificaron varios sistemas junto con los volcanes y yo escribí el nombre de ellos en el mapa según su ubicación : Cordillera Volcánica de Guanacaste,Cordillera Volcánica Central,Cerros de Nicoya,Cordillera de Talamanca, Cerro Chirripó , Cerro Kamuk entre otros.

    Una vez identificados los diferentes lugares procedieron a realizar con la plastilina figuras alusivas a los volcanes, montañas y cerros y colocarlos según su ubicación.

        Finalmente, procedieron a colocar nuestro emblemático árbol de Guanacaste, dibujado, cortado y pegado por ellos en el centro de nuestra provincia y una figura alusiva a un molino de viento de la Cordillera de Tilarán.

        Al final fui testigo del trabajo,muy satisfecho y agradecido con el desempeño de los niños y la niña que participaron y la foto final con las manos de los artistas.

       Cabe aclarar que la mano de la niña no aparece ya que el padre de ella había llegado a traerla debido a que él tenía que salir y por que se nos hizo bastante tarde.

      Habíamos tardado dos horas y media en la realización del trabajo, un tiempo que se nos hizo corto debido a lo divertido y agradable que les pareció la actividad, que como expresé anteriormente me dejó muy satisfecho.

Conclusión

         Es impresionante como un niño desarrolla su creatividad con mucha alegría mediante la realización de un trabajo de éste tipo.

      Mientras ellos lo hacían yo observaba y valoraba lo importante que es éste tipo de actividades y éste tipo de materias en el currículo educativo.

      Son materias dinámicas, divertidas y llenas de color que hacen del estudiante un ser creativo, capaz de decidir como quiere realizar determinado trabajo, ademas ellos lo realizan con alegría ya que eso los entretiene y aunque suene repetitivo, echan su imaginación a andar.

      Ha sido una gran satisfacción realizar éste trabajo artístico, o mejor dicho , ver a los niños hacerlo, Este tipo de materias son una fuente importante de distracción positiva que los ayuda y los motiva, hacen del aprendizaje una labor divertida ya que aunque son materias y temas que demandan mucho estudio por lo extenso que son también se demuestra que de la misma forma puede ser, mediante éste tipo de tareas ser menos riguroso y un método mas simple de aprender.